Buenas Practicas

Con la intención de abrir espacios de diálogo en el ámbito local para recuperar la sabiduría de la ciudadanía en los temas de paz, justicia y seguridad, presentamos la propuesta de “Conversatorios por la Paz”. Se trata de un itinerario de diálogos sociales que anime las iniciativas locales de paz y nos prepare para el Encuentro Nacional Justicia y Reconciliación para la Paz, donde se socializará la experiencia de los conversatorios, se dialogará con diferentes actores sociales y se elaborarán recomendaciones para avanzar en la construcción de la paz.

Aguascalientes , Aguascalientes | Cultura Comunitaria de Cuidado

Brindar herramientas para que la comunidad se empodere y se haga responsable de su propio desarrollo, buscando siempre la sustentabilidad y la mejora de la calidad de vida.

Estrategias de vinculación y confianza | Aguascalientes , Aguascalientes

 
  • Descripción:Hacemos vínculos profundos con la gente de la comunidad al vivir en la localidad, seguimos el proceso de conectar a nivel íntimo con el estilo de vida de la gente. Esto nos permite potencializar iniciativas de la comunidad y ganar su confianza. Así se construyen cambios más fundamentales y duraderos.
  • Objetivo:Brindar herramientas para que la comunidad se empodere y se haga responsable de su propio desarrollo, buscando siempre la sustentabilidad y la mejora de la calidad de vida.
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2021
  • Ubicación:Emiliano Zapata 207, los Arellano
  • Beneficiarios:Hombres, mujeres, jóvenes, niños y niñas de la comunidad de las Ladrilleras
  • Indicadores de éxito:
    • Se resanan redes de comunicación y trato dentro de la comunidad.
    • Se generaron espacios comunitarios para la convivencia.
    • Se llevan a cabo actividades donde la comunidad participa más.
    • Hay más conciencia sobre las problemáticas de la localidad.
    • Se generaron proyectos que han impactado en diferentes áreas de necesidad, que surgen de iniciativas de la población."
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Vivir en las mismas circunstancias que las personas de la localidad, trabajar con ellos, buscar el diálogo honesto, y abrirnos al aprendizaje.
Aguascalientes , Aguascalientes | Cultura Comunitaria de Cuidado
Participación ciudadana en diferentes comunidades donde la niñez tiene poco o nulo acceso a la cultura.

C.HEPAZ | Juárez, Chihuahua

 
  • Descripción:Talleres de fotoperiodismo o fotografía, a la niñez y jóvenes entre 9 y 14 años, en colonias de bajo nivel socieconómico, para que vivan otras experiencias y conozcan otras realidades a las que pueden tener acceso. .
  • Objetivo:Participación ciudadana en diferentes comunidades donde la niñez tiene poco o nulo acceso a la cultura.
  • Acción:Impulsar instituciones, procedimientos y acciones que garanticen la transparencia y rendición de cuentas de las autoridades
  • Año de inicio:2016
  • Ubicación:Melchor Ocampo 1110 Col. Centro CP 23000
  • Beneficiarios:La niñez y juventudes de colonias de bajo nivel socioeconómico.
  • Indicadores de éxito:
    • – Hay niños que han regresado a la escuela por este tipo de cursos.
    • – Hay quienes han viajado al extranjero a estudiar.
    • – Han movilizado a padres y madres de familia a seguir buscando talleres de este tipo para sus hijos.
Chiapas, Chiapas | Justicia Restaurativa y Mediación

Robustecer el Sistema de cargo de reconciliación a través del análisis, vinculación y creación de redes con experiencias similares, consolidando y creando nuevas capacidades y habilidades desde la perspectiva género y del derecho indígena para el impulso de la cultura de la paz.

Centro de Derechos Indígenas A.C | Chiapas, Chiapas

 
  • Descripción:Los cargos son dados por nuestras comunidades y se elige a las personas debido a su sapiencia y experiencia. Cada Centro de Atención cuenta con comitivas de reconciliadoras y reconciliadores, el cual se conforma de la siguiente manera: a) hermana mayor- hermano mayor b) hermanita- hermanito c) secretaria- secretario d) principala- principal e) última- último. Los reconciliadores representan a la comunidad con el fin de resolver los conflictos, a través de su voz la comunidad participa en la búsqueda de la armonía personal, familiar y comunitaria ya que su autoridad moral está en la fuerza de la comunidad. Los pasos que seguimos para lograr la resolución son: Inicia cuando una de las partes acude con nostrxs y lo escuchamos, posteriormente invitamos a la otra parte, si están dispuestos a dialogar platicamos con ambas partes por separado a fin de conocer a fondo el problema y sus causas. Los reconciliadores escuchan el problema, hacen preguntas de comprensión, identifican y rescatan los puntos concretos, así como la causa del problema, los puntos de acuerdo y desacuerdo. Después del dialogo, si no hay puntos de acuerdo, se puede dar tiempo a cada parte para reflexionar y así se buscan caminos de resolución. Ayudamos a las partes a entenderse a través de palabras de sabiduría para lograr un acuerdo.
  • Objetivo:Robustecer el Sistema de cargo de reconciliación a través del análisis, vinculación y creación de redes con experiencias similares, consolidando y creando nuevas capacidades y habilidades desde la perspectiva género y del derecho indígena para el impulso de la cultura de la paz.
  • Acción:Promover la justicia restaurativa, mediación y resolución positiva de conflictos en las familias, las escuelas, las iglesias, las comunidades y el trabajo.
  • Año de inicio:1996
  • Ubicación:
  • Beneficiarios:mujeres, hombres, jovenas y jóvenes
  • Indicadores de éxito:
    • – Cargos capacitados en formación de Derecho Indígena con perspectiva de género
    • – Formación de grupo a jóvenes en los Centros de Atención
    • – Instancia de cargos para el monitoreo de violencia en la región
    • – Formación de una clínica de casos: instancia para resolver conflictos cuando los reconciliadores de cada CAT no pueda
    • – Casos resueltos por los reconciliadores
  • ¿Por qué es una buena práctica?: Resolución de conflictos – Replicas de formación a jóvenes por reconciliadores – visitas de monitoreo – Talleres de formación en género – Participación en programa de radio»
Juárez, Chihuahua | Justicia Restaurativa y Mediación

Fortalecer la capacidad de diálogo y resolución pacífica de conflictos y manejo de las emociones dentro de espacios escolares, comunitarios y familiares, para contribuir a la prevención y reducción de la violencia.

C.HEPAZ | Juárez, Chihuahua

  • Descripción:Trabajo en colonias con altos índices de violencia, a través de la implementación de los Talleres de Resolución Pacífica de conflictos y manejo adecuado de las emociones, gestión de las mediaciones familiares, escolares y comunitarias y acompañamiento psicoterapéutico individual y grupal.
  • Objetivo:Fortalecer la capacidad de diálogo y resolución pacífica de conflictos y manejo de las emociones dentro de espacios escolares, comunitarios y familiares, para contribuir a la prevención y reducción de la violencia.
  • Acción:Promover la justicia restaurativa, mediación y resolución positiva de conflictos en las familias, las escuelas, las iglesias, las comunidades y el trabajo.
  • Año de inicio:2013
  • Ubicación:Riveras del Bravo etapas 7 y 8
  • Beneficiarios:niños/as de 8 a 11 años, jóvenes y adultos
  • Indicadores de éxito:
    • Disminución de la violencia
    • Escucha activa
    • Comunicación asertiva
    • Valores (empatía, tolerancia, respeto, confianza, solidaridad)
    • Emociones (miedo, tristeza, ternura, enojo)
Chihuahua, Chihuahua | Apoyo a Víctimas de Violencia

Generar factores protectores para que adolescentes y jóvenes en riesgo frente a la violencia y el delito mejoren sus condiciones de vida y contribuyan al desarrollo de sus familias y la comunidad

FECHAC | Chihuahua, Chihuahua

  • Descripción:En la etapa “Intervención”, se llevan a cabo 3 procesos: Detección, Evaluación Diagnóstica, y Elaboración de PABN (Se activa el Plan de Acción Individual). La segunda “Seguimiento”, agrega dos procesos: Evaluación de Egreso y Elaboración del Plan de Seguimiento.
  • Objetivo:Generar factores protectores para que adolescentes y jóvenes en riesgo frente a la violencia y el delito mejoren sus condiciones de vida y contribuyan al desarrollo de sus familias y la comunidad
  • Acción:Impulsar el apoyo hacia las víctimas de la violencia
  • Año de inicio:2019
  • Ubicación:Zona Sur, Zona Universidad, Valle de Juárez
  • Beneficiarios:Adolescentes y Jóvenes
  • Indicadores de éxito:
    • Adolescentes y jóvenes expresan mejora en su identidad
Juárez, Chihuahua | Salud Mental contra la Violencia

Contribuir en el desarrollo potencial humano de las personas de la comunidad de Anpra colonias del norponiente de Ciudad Juárez

Las Hormigas Comunidad en Desarrollo | Juárez, Chihuahua

  • Descripción:Trabajar en dos programas, terapéutico y educativo, con la finalidad de que niñas, niños, jóvenes y adultos adquieran las herramientas psicosociales necesarias para afrontar la vida y vivan en armonía.
  • Objetivo:Contribuir en el desarrollo potencial humano de las personas de la comunidad de Anpra colonias del norponiente de Ciudad Juárez
  • Acción:Promover procesos de salud mental en las familias y comunidades para atender las secuelas de las violencias.
  • Año de inicio:2002
  • Ubicación:Anapra, Lomas de Poleo, La Conquista, Suroriente, Valle de Juárez
  • Beneficiarios:Niños y niñas, adolescentes y adultos
  • Indicadores de éxito:
    • Hábitos de la vida diaria
    • Estado socioemocional
    • Competencias generales de aprendizaje
    • Evaluación de salud mental general: Ansiedad, Depresión, Estrés, Violencia, Autoestima, Relaciones
    • con otros.
Juárez, Chihuahua | Salud Mental contra la Violencia

Reconstrucción de vínculos entre adultos y jóvenes

CASA | Juárez, Chihuahua

  • Descripción:La barrioteca es un conjunto de actividades artísticas, deportivas, de juego, convivencia y mejoramiento comunitario que se realizan en espacios públicos, con el objetivo de crear mejores ambientes para el desarrollo de la infancia y juventud.
  • Objetivo:Reconstrucción de vínculos entre adultos y jóvenes
  • Acción:Promover procesos de salud mental en las familias y comunidades para atender las secuelas de las violencias.
  • Año de inicio:2010
  • Ubicación:Norponiente, Poniente, Suroriente de Cd. Juárez
  • Beneficiarios:Adultos y jóvenes
  • Indicadores de éxito:
    • Buenas actitudes y conviviencia hacia los jóvenes
Juárez, Chihuahua | Educación Escolar para la Paz

Reconstruir el tejido social de nuestro municipio a través de diversas actividades creando espacios para los adolescentes y jóvenes

VIVA Guachochi | Guachochi , Chihuahua

  • Descripción:Se busca retomar y reforzar los valores inculcados desde nuestros hogares a través de actividades que propicien la buena convivencia y la recuperación de espacios públicos, buscando dedicar el tiempo a actividades de provecho y dejando de lado la cultura de la delincuencia que a abordado a lo largo del paso
  • Objetivo:Reconstruir el tejido social de nuestro municipio a través de diversas actividades creando espacios para los adolescentes y jóvenes
  • Acción:Promover en las escuelas una educación para la paz y ambientes que ayuden a una mejor convivencia social.
  • Año de inicio:2023
  • Ubicación:Guachochi, Chihuahua
  • Beneficiarios:Adolescente y jóvenes
  • Indicadores de éxito:
    • A pesar de las altas y bajas hemos tenido respuesta favorable ya que dentro de diversas instituciones educativas nos han permitido trabajar directamente con el alumnado y la docencia así como indirectamente capacitándolos para ellos embonar el proyecto dentro de su esquema organizativo, por parte de las colonias el índice es un poco más bajo pero se ha logrado mantener a través de los círculos de diálogos
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Actividades deportivas con jóvenes y acompañamiento de padres de familia
Ciudad de México, Ciudad de México | Educación Escolar para la Paz

Ofrecer herramientas teóricas y metodológicas para garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes

Derechos de la Infancia y la Adolescencia A. C. | Ciudad de México, Ciudad de México

  • Descripción:5 Diplomados en Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes y Políticas Públicas que conformarán un programa de Maestría y Especialidad al respecto.
  • Objetivo:Ofrecer herramientas teóricas y metodológicas para garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes
  • Acción:Promover en las escuelas una educación para la paz y ambientes que ayuden a una mejor convivencia social.
  • Año de inicio:2018
  • Ubicación:Lourdes 58
  • Beneficiarios:Estudiantes, principalmente personas en el Sistema de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes Nacional, estatales y municipales y niñas, niños y adolescentes
  • Indicadores de éxito:
    • Cuatro diplomados concluidos
    • Uno en curso con más de 70 egresados de los 4.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Diseño, desarrollo, convocatoria, incorporación a la plataforma, impartición, evaluación, entrega de diplomas
Ciudad de México, Ciudad de México | Educación Escolar para la Paz

Tener un impacto directo en la prevención de situaciones de calle de niñas, niños, adolescentes, jóvenes vulnerables y sus familias, gracias a nuestros programas de formación, salud integral, fortalecimiento a la familia y nuestra labor con otras instituciones.

AFEECI, A.C. | Ciudad de México, Ciudad de México

 
  • Descripción:El modelo de atención de AFEECI busca prevenir el riesgo de calle en niñas, niños, adolescentes y jóvenes de la Colonia Tacubaya y alrededores. A través de los programas de educación, salud mental, salud física y vida independiente; se desarrollan las habilidades socioemocionales, cognitivas, manejo de emociones, habilidades técnicas, mejora de hábitos alimenticios.
  • Objetivo:Tener un impacto directo en la prevención de situaciones de calle de niñas, niños, adolescentes, jóvenes vulnerables y sus familias, gracias a nuestros programas de formación, salud integral, fortalecimiento a la familia y nuestra labor con otras instituciones.
  • Acción:Promover en las escuelas una educación para la paz y ambientes que ayuden a una mejor convivencia social.
  • Año de inicio:2007
  • Ubicación:Mártires de la Conquista 24
  • Beneficiarios:Niñas, niños, adolescentes, jóvenes, y padres de familia.
  • Indicadores de éxito:
    • Mejora en la condición de vida de las niñas, niños, adolescentes, jóvenes y padres de familia, reduciendo el riesgo de calle, la desigualdad y brindando acceso a servicios básicos que fomenten los derechos humanos y valores.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Regularizaciones, apoyos pedagógicos, consultas nutricionales, consultas psicológicas, orientaciones vocacionales, talleres en temas de derechos humanos, habilidades para la vida, salud preventiva, salidas recreativas y culturales, talleres para padres, clases de ajedrez, programación e inglés.
Ciudad de México, Ciudad de México | Cultura Comunitaria de Cuidado

Visibilizar el papel de las mujeres en la construcción de paz, tanto en las culturas, como en las religiones y espiritualidades, que pocas veces ha sido reconocido.

Proyecto “Voces y miradas por la paz” |  Ciudad de México

  • Descripción:Consiste en posibilitar un espacio para visibilizar y escuchar las voces y miradas de mujeres que, desde su cotidianidad, en el servicio, encuentro, acompañamiento, ternura, cuidado, búsquedas y convicciones, construyen condiciones de paz. Como resultado se integró un producto editorial en el que se conjuntan rostros de mujeres en cuyas miradas es posible descubrir caminos que se construyen para andar juntas en la búsqueda de paz. La fuente de inspiración para la construcción de condiciones para la paz es diversa, lo que permite valorar la diversidad religiosa, espiritual y cultural como un gran mosaico cuyos colores recrean la belleza, alientan la imaginación y abren un mundo de posibilidades para el encuentro. Evidencia la importancia del trabajo colectivo en el que nos podemos descubrir en una misma humanidad que busca armonía, justicia y paz. En la convicción de que la diversidad representa un don para la humanidad, integra un mosaico de creencias, historias, luchas y experiencias de trabajo colaborativo por la paz. Desde las diferentes religiones, culturas, espiritualidades de la vida se teje como búsqueda que se transforma en creación de sentido.
  • Objetivo:Visibilizar el papel de las mujeres en la construcción de paz, tanto en las culturas, como en las religiones y espiritualidades, que pocas veces ha sido reconocido.
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2022
  • Ubicación:Pedro Luis Ogazón 56, Guadalupe Inn, CP 01020, Alc. Álvaro Obregón, CDMX
  • Beneficiarios:Mujeres
  • Indicadores de éxito:
    • Escuchar una misma voz a partir de la común necesidad y anhelo de paz, descubriendo en la otra que los caminos se construyen a través de trabajos valiosos, vidas entregadas, luchas constantes.
    • Descubrir la común-unidad de responder a la realidad que nos interpela para cuidar de las otras, de los otros, de la creación, generando espacios de diálogo, escucha, oración, acción y de caminos compartidos.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Posibilitar espacios de encuentro. Tejer el trabajo de diversas mujeres. Animar a construir la paz desde la cotidianeidad. Mostrar el trabajo en un producto editorial.
Alcaldía Álvaro Obregón, Ciudad de México | Educación Escolar para la Paz

Construcción de la cultura de la denuncia.

Programa de comunidad segura. | Alcaldía Álvaro Obregón , Ciudad de México

  • Descripción:Con la existencia de protocolos para la prevención y atención de casos de discriminación, acoso y violencia en razón de genero, se suma para la creación de la cultura de la denuncia y se trabaja en contra de la cultura del silencio
  • Objetivo:Construcción de la cultura de la denuncia.
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2018
  • Ubicación:Todos los colegios e instituciones lasallistas de la República Mexicana cuentan con protocolos
  • Beneficiarios:las comunidades lasallistas.
  • Indicadores de éxito:
    • Número de denuncias presentadas x Número de denuncias resueltas por colegio.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Buzones electrónicos y físicos, creación de órganos colegiados para atender los casos, visibilización de las violencias.
Apatzingán, Ciudad de México | Educación Escolar para la Paz

Construir nuestra seguridad humana colaborativamente comunidad, organizaciones de la sociedad y Estado en sus tres niveles para vivir sin miedo, con dignidad y libertad

Observatorio de Seguridad Humana de la Región de Apatzingán | Apatzingán, Michoacán de Ocampo

  • Descripción:La construcción de la seguridad humana en Apatzingán, Michoacán, iniciado en 2019, se ha basado en la Agenda de Seguridad Humana de Apatzingán y las propuestas del conversatorio ciudadano para la reconstrucción de nuestro tejido social.
  • Objetivo:Construir nuestra seguridad humana colaborativamente comunidad, organizaciones de la sociedad y Estado en sus tres niveles para vivir sin miedo, con dignidad y libertad
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2019
  • Ubicación:Apatzingán (como eje), Chinicuila, Aguililla, Coalcomán, Tepalcatepec, Buenavista, Tancítaro, Parácuaro y Múgica
  • Beneficiarios:Todos los sectores de la población urbana de Apatzingán principalmente. En menor medida, pero también las poblaciones de Buenavista (cabecera) y La Ruana (Felipe Carrillo Puerto, Mpio de Buenavista)
  • Indicadores de éxito:
    • Son cuatro áreas de impacto
    • Co-construcción de la seguridad. Mediante el impulso a la colaboración comunidad, organizaciones de la sociedad y el Estado en sus tres niveles hemos alcanzado en julio de 2023 un nivel aceptable de seguridad en el 43% de las 67 propuestas de la Agenda de Seguridad Humana (en 2019 era el 16%), 15% están en desarrollo y el 42% permanece sin avances (en 2019 era el 46%).
    • Reconstrucción del tejido social. a) Se ha trabajado con 20 comités vecinales con un avance incipiente en el impulso a la cultura del buen convivir familiar. b) Durante los dos últimos años el programa de Educación para el buen convivir ha impactado en más de 600 alumnos del Instituto del Valle en Apatzingán, Buenavista y La Ruana impulsando una cultura de convivencia en paz y armónica.
    • Desplazamiento forzado. En los dos últimos eventos de desplazamiento forzado en la región (2021-22 y 2023) se ha logrado articular esfuerzos con organizaciones de la sociedad para que el Estado intervenga para detener los conflictos y atienda a los desplazados.
    • Información sobre el estado de la seguridad. Desde 2019 el Observatorio informa continuamente la situación que guarda la seguridad y sus tendencias con el objetivo de formar opinión y concientizar a la comunidad sobre su corresponsabilidad en la construcción de nuestra seguridad humana.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:El Observatorio de Seguridad Humana de Apatzingán impulsa tres programas clave: (1) Reconstrucción del tejido social de Apatzingán (buen convivir escolar, familiar y vecinal); (2) Impulso a la colaboración entre el Estado, las organizaciones de la sociedad civil y la comunidad; (3) Monitoreo del desplazamiento forzado en la región, su impacto social y económico, y la difusión y gestión ante el Estado para su contención y atención. La evaluación de los avances se realiza a través del monitoreo y difusión de indicadores de seguridad, el avance de las recomendaciones de la Agenda de Seguridad Humana y el monitoreo del desplazamiento forzado.
Ciudad de México | Educación Escolar para la Paz

Formar promotores de paz para que puedan accionar en sus espacios escolares y comunitarios.

Colectiva de Paz y Noviolencia | , Ciudad de México

  • Descripción:El Servicio Social y Voluntariado de la Colectiva de Cultura de Paz y Noviolencia (CCPyNV) se desglosa en: 1. Programa de Formación. 2. Actividades relacionadas a la promoción de paz en espacios escolares y comunitarios a través de la realización de productos culturales, proyectos y acciones. En este año hemos dado un acompañamiento continuo por parte del equipo de la CCPyNV a lxs participantes del Servicio Social y Voluntariado a través del Programa de Formación.
  • Objetivo:Formar promotores de paz para que puedan accionar en sus espacios escolares y comunitarios.
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2022
  • Ubicación:UNAM
  • Beneficiarios:Adultos jóvenes que integran la comunidad universitaria de la UNAM.
  • Indicadores de éxito:
    • Los Promotores desarrollaron sus propias herramientas y acciones de paz adecuadas a los espacios de intervención, arriba enlistadas.
    • De estas experiencias hemos aprendido que nuestros experimentos pueden empoderar a los participantes a afrontar los conflictos; así como para ahondar en el reconocimiento de la agencia que tienen las personas para construir acciones de paz en sus entornos.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Del programa de formación de «Juventudes Promotoras de Paz» se desprendieron las siguientes acciones: 1) Implementación de talleres en distintos espacios escolares y comunitarios (taller «un acercamiento a la cultura de Paz y cómo se vive», taller «recordando a Ghandi en su aniversario luctuoso y sus aportes desde la noviolencia», taller «poesía y violencia», ciclo de talleres «Paz y resistencia Antipatriarcal»), participación en foros de difusión de avances en el procesos formativo y las acciones realizadas durante el marco del servicio social-voluntariado, desarrollo de distintas actividades relacionadas a la cultura de Paz (newsletter, videos informativos, entrevista a grupo de investigación universitario, investigación de violencias en Iztacalco).
Ciudad de México | Educación Escolar para la Paz

Construir vínculos entre la UNAM y las comunidades, a partir de un diálogo horizontal, para imaginar posibilidades que lleven a generar factores de protección a través del arte para disminuir los riesgos de la delincuencia

Colectiva de Paz y Noviolencia | , Ciudad de México

  • Descripción:Los Laboratorios de Paz son una propuesta desde la UNAM, a través del CCU Tlatelolco, donde se busca responder a la violencia por medio de las prácticas artísticas y la cultura para la Paz. Es otras palabras, es un conjunto de iniciativas para intercambiar saberes en torno a los factores que dan lugar a las violencias; y las alternativas que la gestión cultural comunitaria y las artes pueden aportar para la transformación de realidades marcadas por el respeto a la vida, a la dignidad de las personas y la pacificación.
  • Objetivo:Construir vínculos entre la UNAM y las comunidades, a partir de un diálogo horizontal, para imaginar posibilidades que lleven a generar factores de protección a través del arte para disminuir los riesgos de la delincuencia
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2019
  • Ubicación:Diversos barrios de la alcaldía Cuauhtémoc de la Ciudad de México
  • Beneficiarios:Juventudes
  • Indicadores de éxito:
    • Proyectos en territorio
    • Exposiciones,
    • Talleres in situ
    • Conciertos
    • Ciclos de cine
    • Conferencias
    • Publicaciones editoriales
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Talleres in situ, procesos de formación a gestorxs y artistas de la zona, ciclos de cine, procesos de acompañamiento con comunidades vulneradas, acciones de acceso, disfrute, participación y contribución a bienes culturales
León, Guanajuato | Apoyo a Víctimas de Violencia

Acompañar a familiares de personas desaparecidas

Programa Universitario de Derechos Humanos | León, Guanajuato

  • Descripción:Dar respuesta a necesidades puntales que familiares de personas desaparecidas requieren o solicitan a la universidad.
  • Objetivo:Acompañar a familiares de personas desaparecidas
  • Acción:Impulsar el apoyo hacia las víctimas de la violencia
  • Año de inicio:2019
  • Ubicación:Blvd. Jorge Vértiz Campero 1640
  • Beneficiarios:Familiares de personas desaparecidas
  • Indicadores de éxito:
    • Talleres de formación
    • Capacitación sobre mecanismos internacionales de acceso a la justicia
    • Talleres para niñas, niños y adolescentes familiares de personas desaparecidas
    • Foros de participación
    • Espacios de difusión
    • Presentación de documentales
    • Presentaciones editoriales
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Fortalecimiento de la organización colectiva para el acceso a la justicia
León , Guanajuato | Salud Mental contra la Violencia

Brindar servicios de salud integral a la comunidad de Las Ladrilleras del Refugio, particularmente a los sectores de mujeres y niños (as), de forma gratuita por medio del servicio profesional voluntario de médicos (as) y especialistas de la salud.

Universidad Iberoamericana León | León , Guanajuato

  • Descripción:Las Ferias se desarrollaron en las instalaciones de la escuela primaria de la comunidad que fueron facilitadas de forma gratuita. Se cobró una cuota de recuperación ($20 pesos Mx) que fue destinada a un fondo común de las mujeres de las Redes Vecinales (REVES) de esta comunidad. En la primera Feria de la Salud se atendió a poco menos de 90 personas con consultas médicas. Para la segunda Feria se dio servicio médico a poco menos de 100 personas. Mientras que en la tercera se atendió a 70 personas. En dichas experiencias se atendió principalmente a usuarios (as) conformados por mujeres, niños y niñas. El servicio incluyó la entrega de medicamentos gratuitos, cuando éstos estaban disponibles en el módulo de la farmacia con que se contó.
  • Objetivo:Brindar servicios de salud integral a la comunidad de Las Ladrilleras del Refugio, particularmente a los sectores de mujeres y niños (as), de forma gratuita por medio del servicio profesional voluntario de médicos (as) y especialistas de la salud.
  • Acción:Promover procesos de salud mental en las familias y comunidades para atender las secuelas de las violencias.
  • Año de inicio:2022
  • Ubicación:
  • Beneficiarios:Población de la comunidad, particularmente madres de familia y niñez.
  • Indicadores de éxito:
    • 240 registros de atención a personas de la comunidad
    • sinergia con otras instituciones (colegios de médicos -as, Brigadas Médicas del Bajío, estudiantes de medicina de la UG, vinculación con agentes locales como las Redes Vecinales (impulsadas por el CIAS por la paz)
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Módulos de servicio médico (siete especialidades) Farmacia (medicina gratuita) Guardería Nutrición Bazar de ropa Asesoría jurídica Atención psicológica y odontología.
Irapuato , Guanajuato | Atención a adolescentes en riesgo

Insertar a una vida productiva y participativa a jóvenes de 16 a 29 años en situación de vulnerabilidad que no estudian, ni trabajan y que habitan en las zonas de mayor rezago e incidencia delictiva del estado.

Actuando por Guanajuato AC | Irapuato , Guanajuato

  • Descripción:Un modelo de formación juvenil que ofrezca soluciones a factores de riesgo asociados a la violencia y delincuencia, mediante apoyo psicosocial, desarrollo de habilidades interpersonales a través del deporte, capacitación técnica y servicios laborales, educación formal o en el emprendimiento de un negocio.
  • Objetivo:Insertar a una vida productiva y participativa a jóvenes de 16 a 29 años en situación de vulnerabilidad que no estudian, ni trabajan y que habitan en las zonas de mayor rezago e incidencia delictiva del estado.
  • Acción:Atención a adolescentes en riesgo
  • Año de inicio:2018
  • Ubicación:Blvd. a Villa 169 Local 1 PB Col. 1ro. de mayo
  • Beneficiarios:Jóvenes de 16 a 29 años
  • Indicadores de éxito:
    • Influir en comportamiento de jóvenes, motivándolos a salir de su zona de confort o pensamientos negativos que les han impedido desarrollarse o involucrarse en la sociedad de manera proactiva.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Desarrollo de habilidades para la vida, capacitación técnica, fomento deportivo, involucramiento en actividades sociales, acompañamiento psicológico
Guanajuato, Guanajuato | Hospitalidad para Personas Desplazadas

Lograr una sociedad más sana libre de violencia familiar

Edificando Destinos A.C. | Guanajuato, Guanajuato

  • Descripción:En nuestro manual trabajamos primeramente que conozcan un espacio libre de violencia y que no en todos los hogares la violencia es natural, posteriormente se proporciona atención psicológica para desarticular la violencia que han vivido
  • Objetivo:Lograr una sociedad más sana libre de violencia familiar
  • Acción:Fortalecer la cultura de la hospitalidad con los migrantes, refugiados y desplazados.
  • Año de inicio:2019
  • Ubicación:CALZADA DE GUADALUPE NO. 65 ZONA CENTRO
  • Beneficiarios:mujeres de 13 a 17 años
  • Indicadores de éxito:
    • Cambio sustancial en la vidas de las adolescente y en la sociedad ya que poco a poco se notará la disminución de la violencia
  • ¿Por qué es una buena práctica?:hospedaje los 365 días del año las 24 horas del día, alimentación, atención psicológica, atención legal, médica, educativa de trabajo social, etc
Guanajuato, Guanajuato | Apoyo a Víctimas de Violencia

«Promover y orientar el desarrollo armónico de los jóvenes en vulnerabilidad.»

SEGURIDAD CIUDADANA POR UNA MEJOR COMUNIDAD | Guanajuato, Guanajuato

  • Descripción:Promover espacios de desarrollo armónico a través de una estrategia integral que fortalezcan las habilidades y destrezas de los jóvenes, siendo estos los principales agentes de cambio social dentro de su comunidad, previniendo situaciones de violencia y/o delincuencia.
  • Objetivo:«Promover y orientar el desarrollo armónico de los jóvenes en vulnerabilidad.»
  • Acción:Impulsar el apoyo hacia las víctimas de la violencia
  • Año de inicio:2019
  • Ubicación:
  • Beneficiarios:Jóvenes y adolescentes.
  • Indicadores de éxito:
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Canalización Atención especializada en materia de adicciones Capacitación laboral Tratamiento psicosocial Tratamiento físico Actividades Artísticas y Culturales Actividades Deportivas
Guanajuato, Guanajuato | Cultura Comunitaria de Cuidado

Para fortalecer el perfil y competencias de los elementos de seguridad del municipio, y que esto derive en un crecimiento personal y profesional. Buscando con ello incidir también en la dignificación de la función de los elementos de seguridad

SEGURIDAD CIUDADANA POR UNA MEJOR COMUNIDAD | Guanajuato, Guanajuato

  • Descripción:«El proyecto opera con recurso del fideicomiso en el estado de Guanajuato FIDESSEG. Actualmente sigue en ejecución, siendo los beneficiarios los elementos de la corporación policial, directivos y administrativos de la Dirección de Seguridad Pública del municipio de Moroléon, Guanajuato. Dicho proyecto parte de la necesidad de tener elementos policiales capacitados, por lo tanto, tiene como finalidad aportar a la profesionalización, dignificación y formación en competencias técnicas, institucionales, blandas y académicas de la corporación policial de Moroleón con un enfoque de policía de proximidad. Actualmente el proyecto ha tenido gran aceptación entre los policías, han percibido un trato digno y presentan gran interés en los temas de formación. Tal es el éxito que ha tenido el proyecto durante sus primeros meses, que ha sido solicitado por los municipios vecinos para replicar en sus corporaciones. «
  • Objetivo:Para fortalecer el perfil y competencias de los elementos de seguridad del municipio, y que esto derive en un crecimiento personal y profesional. Buscando con ello incidir también en la dignificación de la función de los elementos de seguridad
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2023
  • Ubicación:Moroleón, Guanajuato.
  • Beneficiarios:Cuerpo policial, directivos y administrativos de la Dirección de Seguridad Publica de Moroleón, Gto.
  • Indicadores de éxito:
    • Durante el primer trimestre se proporcionaron 144 horas de capacitación.
    • Se equipó un aula con todos los elementos electrónicos y mobiliario para llevar a cabo las capacitaciones en un espacio digno.
    • Se han proporcionado en cada evento (capacitación) servicios de alimentos para todos los elementos.
    • Se ha apoyado y a los elementos policiales interesados con su proceso de inscripción a los programas de bachillerato, licenciatura, y maestría en la Universidad Virtual de Guanajuato. "
  • ¿Por qué es una buena práctica?:«Dignificación del Auditorio de capacitación con equipamiento de calidad. Capacitación a los elementos policiales para fortalecer competencias técnicas, competencias institucionales y habilidades blandas. Capacitación a directivos y administrativos de la corporación. Capacitación práctica con equipamiento de entrenamiento táctico de acuerdo a las necesidades actuales. En cada capacitación se proporciona servicio de alimentos para los policías. Se puso a disposición 30 becas para diferentes niveles de formación (bachillerato, licenciatura y maestría) para que los policías sigan preparándose a través de la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato.»
Guanajuato , Guanajuato | Apoyo a Víctimas de Violencia

Reconstruir el tejido social y el sentido de justicia

Apoyos y asesoría a Víctimas | Guanajuato , Guanajuato

  • Descripción:Dar seguimiento a víctimas del delitos
  • Objetivo:Reconstruir el tejido social y el sentido de justicia
  • Acción:Impulsar el apoyo hacia las víctimas de la violencia
  • Año de inicio:2021
  • Ubicación:Estado de Guanajuato
  • Beneficiarios:Víctimas del delito
  • Indicadores de éxito:
    • Reparación integral obtenido en beneficio de las víctimas
  • ¿Por qué es una buena práctica?:representación y asesoría jurídica
Ciudad de México, Hidalgo | Cultura Comunitaria de Cuidado

El objetivo del programa es fortalecer una cultura de prevención y acción en torno a cualquier situación que ponga en riesgo el bienestar de la comunidad educativa. Se fomenta que las decisiones institucionales se lleven a cabo en un marco de respeto a los Derechos Humanos de las personas involucradas. Se busca fortalecer los vínculos entre los integrantes de la comunidad educativa para establecer relaciones humanas sanas y constructivas.

Programa Comunidad Segura | Ciudad de México, Hidalgo

  • Descripción:Se trata de un esfuerzo institucional para visibilizar las problemáticas sociales de violencia e inseguridad que inciden en los espacios universitarios, se pretende generar espacios de reflexión sobre sus principales causas para implementar mecanismos de prevención y atención de casos concretos. Se privilegia la mediación y el diálogo como medios de solución de conflictos.
  • Objetivo:El objetivo del programa es fortalecer una cultura de prevención y acción en torno a cualquier situación que ponga en riesgo el bienestar de la comunidad educativa. Se fomenta que las decisiones institucionales se lleven a cabo en un marco de respeto a los Derechos Humanos de las personas involucradas. Se busca fortalecer los vínculos entre los integrantes de la comunidad educativa para establecer relaciones humanas sanas y constructivas.
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2018
  • Ubicación:Avenida San Juan Bautista de La Salle, número 1, San Juan Tilcuautla, San Agustín Tlaxiaca, Hidalgo, código postal 42160
  • Beneficiarios:Aproximadamente 2000 personas (alumnado, profesorado y personas colaboradoras de la universidad).
  • Indicadores de éxito:
    • Se redujo el número de personas expulsadas
    • Se redujo el número de consejos académicos convocados
  • ¿Por qué es una buena práctica?:1. Acciones preventivas: conferencias, cursos, talleres, diálogos, sobre temas como consumo responsable de bebidas alcohólicas, nuevas masculinidades, violencia en el noviazgo, primeros auxilios psicológicos, regulación emocional en el aula, gestión de la frustración, cine análisis, jornadas de diversidades, interés superior de niñas, niños y adolescentes, sesiones Mindfulness, jornadas de conmemoración del día de la mujer, rehabitar los valores, educación sexual integral, entre otros temas. Se fomentan los espacios de reflexión sobre las circunstancias que pudieran constituir factores de riesgo. Todo en coordinación con diversas áreas de la Universidad. 2. Acciones para la atención de casos: cuando se presenta un acontecimiento que pudiera poner en riesgo a alguna persona integrante de la comunidad, se aplican los reglamentos vigentes en la Universidad, mediante la intervención de grupos colegiados (Consejos Académicos) de cada escuela y facultad, auxiliados por comités (de ética, de mujeres…) y por la persona comisionada de Comunidad Segura, así como por documentos guías como el Protocolo para la Prevención y Atención de Casos de Discriminación, Acoso y Violencia en Razón de Género y el Procedimiento para la Atención de Casos. Se respetan los Derechos Humanos de las personas implicadas, tanto la buena fe en las declaraciones, dignidad humana, el derecho de audiencia, el respeto a la presunción de inocencia. Se implementan acciones de contención emocional, medidas precautorias inmediatas, se recopilan datos y se elaboran expedientes de seguimiento para emitir las resoluciones correspondientes, las cuales pueden ser revisadas por el Tribunal Universitario.
Zapopan, Jalisco | Cultura Comunitaria de Cuidado

Impulsar la reconstrucción del tejido social en el polígono de mayor pobreza del Área Metropolitana de Guadalajara a través de un diseño integral de desarrollo

Modelo De Desarrollo Integral | Zapopan, Jalisco

  • Descripción:Hemos creado un modelo que responde a las causas multifactoriales de la pobreza y que es una respuesta concreta al desafío de la reconstrucción del tejido social.
  • Objetivo:Impulsar la reconstrucción del tejido social en el polígono de mayor pobreza del Área Metropolitana de Guadalajara a través de un diseño integral de desarrollo
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2021
  • Ubicación:Zapopan, Jal. Colonias Brisas de la.Primavera, El Tizate, Lomas de la Primavera, Lomas del Tizate,
  • Beneficiarios:Familias en pobreza extrema
  • Indicadores de éxito:
    • La reconstrucción del tejido social ha comenzado a funcionar la gente sale de si y se ocupa de los demás.
    • La gente comienza a confiar en sus vecinos y ha disminuido la violencia.
    • El programa de vivienda digna ha transformado el espacio y comienza a tener un nuevo rostro y motiva a los vecinos a mejorar el entorno.
    • La gente comienza a recobrar la esperanza y lo vemos cuando ahora responden en su participación en las celebraciones litúrgicas y en los proyectos sociales.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:«Tienda de compras justas Programa: Ponle huevos a tu familia (Granjas de gallinas) Programa VIvienda Digna: Construcción de Casas para gente en pobreza extrema que carecen de un hogar. En un año llevamos 22 hogares Bolsa de trabajo Capacitación para el empleo: Tenemos un programa de formación para Cuidadoras enfocado a trabajar con personas enfermas o de la tercera edad Centro de Desarrollo: Estamos edificando el Centro de Desarrollo Comunitario que contempla una Estancia de Día para ancianos, una Guardería para hijos en los que papá y mamá trabajan, un templo, canchas deportivas, una cafetería y un centro cultural. Programa granja de grillos: contamos con una granja de grillos y capacitamos a las familias para que puedan ganar con esta actividad un ingreso superior a los 8 mil pesos mensuales. Programas de formación: Contamos con programas de formación que parten de la inalienable dignidad de la persona humana y están encaminados a reconstruir el tejido social. Programa tejiendo: Manzana por manzana hemos identificado liderazgos y se ha hecho un mapeo completo del polígono, identificando necesidades y promoviendo el reconocimiento entre vecinos y su encuentro solidario»
Zapopan, Jalisco | Cultura Comunitaria de Cuidado

Promover el Desarrollo Humano Integral de población en pobreza extrema reconstruyendo el tejido social

Por el Desarrollo Humano Integral | Zapopan, Jalisco

  • Descripción:Hemos creado un modelo de desarrollo inspirado en la Doctrina Social de la Iglesia que contempla diversas estrategias para reconstruir el tejido social ayudando a las personas a salir de su pobreza. Trabajamos en el polígono de mayor pobreza del Área Metropolitana de Guadalajara.
  • Objetivo:Promover el Desarrollo Humano Integral de población en pobreza extrema reconstruyendo el tejido social
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2021
  • Ubicación:Colonias: Brisas de la Primavera, Lomas de la Primavera, El Tizate, Lomas del Tizate, en Zapopan, Jal.
  • Beneficiarios:Población en pobreza extrema
  • Indicadores de éxito:
    • La comunidad comienza a responder y asumir.el.compromiso de ser actores principales del cambio.
    • La construcción de viviendas va cambiando el rostro de la colonia y la gente se.compromete a mejorar sus calles.
    • Los vecinos comienzan a conocerse, reconocerse y organizarse.
    • Asumen compromisos con la Fundación y colaboran en la construcción de vivienda de sus vecinos.
    • Se empieza a entretejer el tejido social
  • ¿Por qué es una buena práctica?:«1. Agua para todos. Ante la falta del servicio de agua hemos colocado 10 cisternas que son abastecidos por pipas ayudando directamente a 515 familias. 2. Centro de Desarrollo Comunitario: Estamos construyendo un centro de desarrollo que contempla: – Un asilo y estancia de día – Una guardería para niños con papás que salen a trabajar todo el día – Aulas de capacitación – Una cafetería (Para que los jóvenes puedan tener un espacio de encuentro y diálogo como en otras zonas de la ciudad) – Un espacio cultural con un teatro al aire libre. – Canchas deportivas (fútbol, basquetbol, Volley Boll) – Un templo que será sede parroquial – Una clínica que ofrecerá gratuitamente el cuadro básico de medicinas 3. Programa VIvienda Digna. Construimos casas para familias que viven en condiciones infrahumanas. En un año llevamos 21 nuevos hogares. 3. Tienda Compras Justas: Contamos con una tienda en la que hasta hoy ofrecemos 7 productos de la canasta básica cuyo costo es menor un 35% menos. El proyecto es contar con todos los productos de la canasta básica 4. Ponle huevos a tu familia: Se entregan diez gallinas por familia, inoculadas, para que provean de huevos a las familias. 5. Granja de grillos: Contamos con un proyecto de cultivo de grillos ya que éste contiene la.proteina más completa y omega 3. Capacitaremos a familias para que en su casa cultiven el grillo y puedan tener un ingreso que ronde los 10 mil.pesos mensuales. 6. Reconstrucción del tejido social: Mediante dos estrategias: Primero después de un estudio social del polígono identificamos líderes por.manzanas quienes han asumido el.compromiso de representar a sus vecinos y a completar el censo ya levantado. Segundo: Capacitación continua que parte de la inamienable dignidad de la persona humana hasta la.importancia de las relaciones sociales, liderazgo y resolución de conflictos, entre otros. 7. Promoción de la vida espiritual: La parroquia del lugar ha asumido un rol más protagónico para contar con la formación y promoción de la vida cristiana «
Guadalajara , Jalisco | Articulación de fuerzas de seguridad

Prevenir, investigar y resolver los casos de posibles violaciones a los derecho humanos laborales de las personas trabajadoras 

Mecanismo de resolución de queja  | Guadalajara , Jalisco

  • Descripción:Es un mecanismo que a través de la mediación y participación voluntaria permite encontrar rutas alternas para la solución de los conflictos y poder encontrar la paz laboral 
  • Objetivo:Prevenir, investigar y resolver los casos de posibles violaciones a los derecho humanos laborales de las personas trabajadoras 
  • Acción:Articulación de fuerzas de seguridad
  • Año de inicio:2007
  • Ubicación:Guadalajara Jalisco 
  • Beneficiarios:Personas trabajadoras de los diferentes sectores del trabajo 
  • Indicadores de éxito:
    • El 80% de 100% de los asuntos resueltos se logrado a través del mecanismo y sólo el 20 % se van a juicio 
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Diálogo, mediación 
TOLUCA, México | Justicia Restaurativa y Mediación

Generar prevención del delito en adolescentes en conflicto.

ATENCIÓN A NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES | TOLUCA, México

  • Descripción:Los medios alternos en materia de adolescentes son de gran utilidad porque generan prevención especial positiva, es decir, conciencia en el infractor respecto de la conducta cometida y a la vez también brindan certeza en las víctimas u ofendidos respecto de que en la medida de lo posible se resarcirán los daños ocasionados e incluso su seguridad física o psíquica, lo que en todo caso se requiere es dar mayor impulso a los mismos por parte de los propios operadores del sistema de justicia especializado en adolescentes.
  • Objetivo:Generar prevención del delito en adolescentes en conflicto.
  • Acción:Promover la justicia restaurativa, mediación y resolución positiva de conflictos en las familias, las escuelas, las iglesias, las comunidades y el trabajo.
  • Año de inicio:2023
  • Ubicación:BRAVO NORTE 201 NORTE, TOLUCA, MEXICO.
  • Beneficiarios:SOCIEDAD EN GENERAL
  • Indicadores de éxito:
    • SE PRETENDE LA REINTEGRACIÓN DEL ADOLESCENTE A SUS NÚCLEOS SOCIALES BÁSICOS: FAMILIA, ESCUELA, TRABAJO Y GRUPOS SOCIALES
  • ¿Por qué es una buena práctica?:APLICACIÓN DE MEDIOS ALTERNOS DE SOLUCIÓN DE CONTROVERSIAS EN SEDE MINISTERIAL Y JUDICIAL. SEGUIMIENTO POR AUTORIDADES AUXILIARES EN EL CUMPLIMIENTO DE LOS MEDIOS ALTERNOS. INTEGRACIÓN DE A PROGRAMAS DE TRATAMIENTO FÍSICO, PSICOLÓGICO, EMOCIONAL Y EN LOS CASOS QUE PROCEDA EN MATERIA DE ADICCIONES, COMO PARTE DEL CUMPLIMIENTO DE LOS MEDIOS ALTERNOS. INTEGRACIÓN -EN LO POSIBLE- DE LA FAMILIA A LOS PROGRAMAS DE TRATAMIENTO.
Toluca, México | Buenas prácticas en seguridad y justicia

Proporcionar a las y los adolescentes y adultos jóvenes en conflicto con la ley penal que se encuentran en internamiento, las herramientas socio cognitivas y emocionales necesarias, para tener un cambio en la percepción y gestión de sus emociones profundo y duradero, que redimensionen sus cualidades positivas intrínsecas y les permita, a través de la atención plena que logre retejer nuevas redes neuronales, dejar los vicios, malos hábitos y los efectos de la violencia tanto infligida como ejercida, ya sea en su niñez o adolescencia y evitar el sufrimiento.

Fundación Sanando Heridas Reconstruyendo Vidas A.C. | Toluca, México

  • Descripción:Al trabajar conjuntamente con la Teoría Jurídico Filosófica de la Justicia Restaurativa con enfoque Asociativo y la práctica de la Atención Plena o Mindfulness sustentada por la Neurociencia cognitiva, nos ayuda a transformar el conflicto violento o a prevenirlo, desde su filosofía, los valores éticos y morales que la conforman, sus proceso y la multidisciplinariedad, apoyada por el conocimiento indiscutiblemente necesario de la neurociencia cognitiva, que nos ayuda a comprender tanto el interior de nuestro ser como con la complejidad de nuestro cerebro.
  • Objetivo:Proporcionar a las y los adolescentes y adultos jóvenes en conflicto con la ley penal que se encuentran en internamiento, las herramientas socio cognitivas y emocionales necesarias, para tener un cambio en la percepción y gestión de sus emociones profundo y duradero, que redimensionen sus cualidades positivas intrínsecas y les permita, a través de la atención plena que logre retejer nuevas redes neuronales, dejar los vicios, malos hábitos y los efectos de la violencia tanto infligida como ejercida, ya sea en su niñez o adolescencia y evitar el sufrimiento.
  • Acción:Buenas prácticas en seguridad y justicia
  • Año de inicio:0
  • Ubicación:Calle Rubí 201, Casa 10 Fraccionamiento Montealban San Mateo Oxtotitlán
  • Beneficiarios:Las y los adolescentes y adultos jóvenes que se encuentran en internamiento en el Centro de Internamiento para Adolescentes del Estado de México
  • Indicadores de éxito:
    • El programa se ha llevado a cabo con dos grupos de Adolescentes y Adultas Jóvenes en internamiento, que han logrado incrementar sus cualidades positivas intrínsecas y sus habilidades socio cognitivas, reducir la violencia, angustia, depresión, insomnio, así como reconocer, responsabilizarse y tratar de reparar los daños ocasionados.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Se elaboró el Programa en comento con todos los sustentos necesarios. Se llevaron a cabo pláticas tanto con la Secretaría de Seguridad Ciudadana para la presentación de la efectividad del programa y su autorización, así como con la Jueza de Ejecución del Poder Judicial del Estado de México, quien autorizó fuera parte del Plan de Actividades de las y los adolescentes a su cargo en la etapa de Ejecución. Se dictaron las pautas de ejecución con las y los entonces Directores del Centro de Internamiento para Adolescentes para llevar a cabo su ejecución y se desarrolló el programa con dos generaciones de las adolescentes y adultas jóvenes que se encontraban en internamiento en esos años de gestión. El día de hoy iniciamos con la tercera generación de dicho Programa con la nueva Directora de ese Centro para dar continuidad a dicho programa.
México | Cultura Comunitaria de Cuidado

Fortalecer la seguridad y el bienestar en las comunidades rurales con una estrategia que reduce la vulnerabilidad que sufren los campesinos en sus interacciones con organismos gubernamentales y fomenta las buenas prácticas en las instancias rurales.

Construcción de la transparencia comunitaria | México

  • Descripción:La transparencia comunitaria ayuda a reducir inequidades y prevenir las injusticias que suelen sufrir los campesinos en sus trámites oficiales. Toma en cuenta que no todas las irregularidades surgen por funcionarios negligentes o corruptos, sino pueden resultar por diversas causas estructurales, como la falta de recursos, o porque los funcionarios no cuentan con la información necesaria o la capacitación suficiente para poder realizar sus trabajos de manera adecuada, o por instancias que dictaminan procedimientos desarrollados en contextos urbanos, cuya aplicación en condiciones rurales resulta imposible. La construcción de la transparencia comunitaria emplea un método propositivo para reducir las irregularidades independientemente de cuales sean sus causas, basándose en el empoderamiento de la población rural con información accesible y estrategias que facilitan que el mismo ciudadano pueda dar seguimiento a un trámite, utilizando herramientas que sirven para proteger los derechos del ciudadano rural y ayudan a prevenir posibles abusos. Por medio de encuestas y la participación de la población, se identifican instancias con capacidades limitadas, y se les ofrece información y asesoría para mejorar sus prácticas.
  • Objetivo:Fortalecer la seguridad y el bienestar en las comunidades rurales con una estrategia que reduce la vulnerabilidad que sufren los campesinos en sus interacciones con organismos gubernamentales y fomenta las buenas prácticas en las instancias rurales.
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2018
  • Ubicación:El Municipio de Malinalco y región aledaña
  • Beneficiarios:Familias campesinas de comunidades rurales
  • Indicadores de éxito:
    • El apoyo que ofrece este método para aliviar los problemas que sufren los campesinos regularmente en sus interacciones con instancias rurales de limitadas capacidades, también ayuda para capacitar a las instancias y desincentivar las prácticas irregulares que pueden poner en apuros a las familias campesinas, incluso metiéndoles en la ilegalidad sin su conocimiento. Este método ayuda tanto para reducir la vulnerabilidad de las personas más pobres del campo como para asesorar a las instancias sobrecargadas y prevenir la impunidad y corrupción que facilitan el funcionamiento del crimen en el campo.
    • Se han obtenido diversos resultados de beneficio para que las familias campesinas puedan salir de situaciones que de otra manera podrían volverse críticas, especialmente para las familias de los migrantes. Por ejemplo: después del fallecimiento de un familiar migrante, que obtengan la ayuda necesaria para el traslado de su cuerpo desde Estados Unidos y su entierro en su comunidad de origen; al darse un error en el acta de nacimiento de un menor por causa de alguna instancia municipal insuficientemente capacitada, que se pueda corregir el acta para generar su CURP y que el joven no quede excluido de su escuela rural; cuando un migrante jubilado regresa de Estados Unidos, que pueda recibir su pensión en su comunidad de origen, sin hacer viajes largos en camión para retirar efectivo de bancos estadounidenses y exponerse a ser asaltado en el trayecto de regreso a su comunidad. "
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Campañas realizadas en colaboración con los habitantes de comunidades rurales para: 1) aplicar encuestas a los habitantes para detectar cuales son las dificultades más importantes que viven al llevar a cabo sus trámites oficiales; 2) ofrecer información confiable y accesible para la realización de trámites más efectivos; 3) enlazar, capacitar y suministrar kits informativos a personas de la población que puedan servir como asesores comunitarios; 4) dar seguimiento a través de llamadas y visitas con las instancias locales y asesores comunitarios; 5) ofrecer un respaldo cuando se requiere, por ejemplo una carta en papel membretado, dirigida al funcionario que parece estar complicando innecesariamente un trámite, explicando el caso y ofreciéndole apoyo y asesoría.
México | Articulación de fuerzas de seguridad

Generar condiciones de Seguridad para que las personas se sientan y estén más seguras en su personal y patrimonio, con evaluaciones diarias considerando como indicador maestro, del robo de vehículos que posee características objetivas, cuantificables, de movilidad y de asociación con otros delitos; lo cual permite consolidar estrategias de trabajo operativas, vecinales e institucionales, con una estrecha relación con los vecinos a través de las redes vecinales como fuente de retroalimentación y evaluación ciudadana.

Más Seguridad | México

  • Descripción:«En Cuautitlán Izcalli en administraciones pasadas, el servicio que brindaba la policía era impreciso, ya que se contaba con 16 sectores, lo cual obligaba a las unidades policiales a recorrer amplios trayectos y cubrir territorios no homogéneos, cuando se requería un apoyo el ciudadano tenía que ponerse en contacto por una vía telefónica, y el tiempo de respuesta era mayor a 20 minutos, este modelo de servicio, enmarcaba la actividad de policía en un esquema enfocado típicamente de reacción, teniendo en cuenta que se limitaba tan sólo a esperar la comisión de un hecho punible o a la generación de un requerimiento ciudadano para desarrollar algún tipo de actividad policial. Adoptando el modelo de proximidad -que parte de principio de la territorialización- fue que considerando factores como la incidencia delictiva, los recursos humanos-materiales, población, tipo de territorio y tiempo de respuesta se generó una subdivisión del territorio, atomizando el trabajo policial en cuadrantes, actualmente se cuenta con 10 sectores y 60 cuadrantes, para eficientes no solo el tiempo de respuesta sino la proximidad social para fortalecer las comunidades, cada cuadrante cuenta con una patrulla(2 elementos), 1 vehículo tipo patrulla, un teléfono de contacto entre otros. Para acompañar esta territorialización, con orden y control, se modernizo el Centro de mando C4 con una inversión superior a los 60 millones de pesos, se renovó la radio comunicación considerando ahora en encriptación de datos, el monitoreo GPS, los videoanaliticos entre otras bondades tecnológicas que explitados por la unidad de análisis e inteligencia suministran la información a los cuadrantes para su despliegue operativo territorializado. Ni todas las armas, ni todo el dinero son suficientes para enfrentar el fenómeno delictivo, buscando reducir el divorcio que existía entre la policía y los vecinos se adopto del modelo de proximidad las redes de seguridad por cuadra, que en esta etapa embrionaria están consolidándose a nivel de colonia y más recientemente a nivel de cuadrante. Se actualizo el andamiaje normativo, con el reglamento de las oficialías mediadoras y conciliadoras, así como el bando municipal, dando las condiciones a la transición de la justicia cívica que hoy en día ya cuenta con los jueces conciliadores y jueces cívicos delimitando su acción, pero sobre todo retomando su función formativa, más que punitiva. Con datos del Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional en comparación del año inmediato anterior cuando se recibió la administración y con la implementación del programa “con más seguridad” se podría retratar la realidad delictiva en Cuautitlán Izcalli con una reducción de más de -26% en delitos de alto impacto, pero sobre todos -47% en la reducción de robo de vehículo con violencia, -40% en robo a casa habitación, -49% robo a trasportistas, entre otros. «
  • Objetivo:Generar condiciones de Seguridad para que las personas se sientan y estén más seguras en su personal y patrimonio, con evaluaciones diarias considerando como indicador maestro, del robo de vehículos que posee características objetivas, cuantificables, de movilidad y de asociación con otros delitos; lo cual permite consolidar estrategias de trabajo operativas, vecinales e institucionales, con una estrecha relación con los vecinos a través de las redes vecinales como fuente de retroalimentación y evaluación ciudadana.
  • Acción:Articulación de fuerzas de seguridad
  • Año de inicio:2022
  • Ubicación:«El municipio se encuentra conformado por 12 localidades reconocidas por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) de acuerdo al último censo de población y vivienda, en las que se asientan 555 mil 163 habitantes, distribuidos en la cabecera
  • Beneficiarios:Todos los habitantes del municipio
  • Indicadores de éxito:
    • Se han creado 323 redes vecinales con más de 15 mil vecinos afiliados a ellas, para poder hacer un primer contacto con los ciudadanos, a través de la policía municipal que por medio de chats vecinales de WhatsApp los ciudadanos reportan las incidencias que se presentan y estas son canalizadas y atendidas por los jefes de sector y a su vez son atendidas por los elementos que están asignados a los diversos cuadrantes, el reciente lanzamiento de la APP “más seguridad” y los chatbots de asistencia social dan cuenta de ello.
    •  
  • ¿Por qué es una buena práctica?:«1. Eficientar el tiempo de respuesta, en donde se considera que antes y después de la territorialización para la proximidad. 2. Transparentar los recursos, con base a la rendición de cuentas (accountability) de carácter personal: cada territorio tiene su responsable, sea sector o cuadrante, y en este caso, por turno. Esta rendición se hace de forma diaria en la reunión de mandos y de forma periódica con los ciudadanos a través de las redes vecinales de seguridad. 3. Analizar, medir y evaluar todos los días en reunión diaria de mandos, la incidencia delictiva y la participación de las Redes Vecinales. 4. Formar y capacitar a los mandos en materia de análisis delictivo. 5. Establecer niveles de responsabilidades desde el sector o cuadrante donde ocurrió el Robo, el cual aplica entrevista telefónicamente con la víctima para obtener información más completa y precisa. Con esta información ha sido posible detener a células delictivas y en algunos casos recuperar los vehículos. 6. El esfuerzo de prevenir el Robo de vehículos obliga a un despliegue de la fuerza policial que sirve también para prevenir y disuadir otros delitos, como el robo a casa habitación, robo a transeúnte y robo a comercios, entre otros. 7. Crear, mantener y fortalecer el sistema de Redes Vecinales de Seguridad por Cuadra ha permitido en varios casos que la policía se entere a tiempo del robo y cuente con datos precisos para una exitosa localización y eventualmente aseguramiento del vehículo y los presuntos delincuentes. 8. Generar condiciones de promoción, estimulo y recompensa han acompañado el desarrollo institucional, con una bolsa bimestral de 300 mil pesos que se distribuyen a través de un comité y que estimulan la productividad, se busca desarrollar el sentido de pertenencia y buen desempeño policial 9. No fue suficiente el estímulo, pues necesita renovarse la plantilla laboral, con nuevo modelo de reclutamiento, se ha buscado en coordinación con la Universidad Mexiquense de Seguridad, formar, capacitar y profesionalizar al cuerpo de seguridad- 10. No todo es bueno, se han identificado elementos que ha decidido no modificar las practica del modelo tradicional y con una fuerte comisión de Honor y Justicia a la fecha se han promovido más de 200 casos de separación de elementos de la corporación»
Cherán , Michoacán de Ocampo | Cultura Comunitaria de Cuidado

Crear grupos de jóvenes en cada uno de los barrios

Proyecto VIVA Cherán | Cherán , Michoacán de Ocampo

  • Descripción:Por barrio crear un grupo de jóvenes de 12 a 18 añños
  • Objetivo:Crear grupos de jóvenes en cada uno de los barrios
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2023
  • Ubicación:Naciones Unidas #29
  • Beneficiarios:Jóvenes y adolescentes
  • Indicadores de éxito:
    • Asistieron muchos jóvenes
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Sesiones multideportivas
Villa de Zaachila , Oaxaca | Educación Escolar para la Paz

Brindar un espacio cultural a través de la música, a toda la población infantil y juvenil de la zona oriente de la ciudad, para contribuir a la disminución de actos delictivos y de inseguridad. logrando con ello tejer la comunidad.

ESCUELA DE INICIACION MUSICAL SANTA CECILIA | Villa de Zaachila , Oaxaca

  • Descripción:La escuela de música surge como Respuesta a las situaciones de Violencia, pobreza y exclusión que vivían los jóvenes de esta zona de la periferia de la ciudad de Oaxaca.. un grupo de jóvenes junto con el párroco inician esta travesía, primero ofreciendo talleres cortos , entre ellos la música, y con el esfuerzo , apoyo de toda la comunidad se ha confirmado después de 12 años formalmente una Escuela de Música.
  • Objetivo:Brindar un espacio cultural a través de la música, a toda la población infantil y juvenil de la zona oriente de la ciudad, para contribuir a la disminución de actos delictivos y de inseguridad. logrando con ello tejer la comunidad.
  • Acción:Promover en las escuelas una educación para la paz y ambientes que ayuden a una mejor convivencia social.
  • Año de inicio:2010
  • Ubicación:Calle Allende 413 Agencia Vicente Guerrero
  • Beneficiarios:Niños y jóvenes de toda la comunidad y comunidades aledañas
  • Indicadores de éxito:
    • La disminución notoria de los actos delictivos en la zona
    • Más jóvenes con un proyecto de vida vislumbrado
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Trabajar en equipo, incluir a todas las comunidades, EScuchar activamente las propuestas. mantenerse alejados de partidos políticos o grupos de division.participación activa con la comunidad.
Puebla, Puebla | Educación Escolar para la Paz

Prevención de los índices de la violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes.

RED NO TE CALLES, CUÉNTALO | Puebla, Puebla

  • Descripción:«Es una campaña denominada «»No te calles, cuéntalo»» que consiste en un cuento y una canción dirigida a niños, niñas y adolescentes de primaria mayor. También se incluye una página web con formaciones para profesores y padres de familia, para ayudar a detectar a tiempo los síntomas de la violencia sexual y poder prevenirla.»
  • Objetivo:Prevención de los índices de la violencia sexual contra niñas, niños y adolescentes.
  • Acción:Promover en las escuelas una educación para la paz y ambientes que ayuden a una mejor convivencia social.
  • Año de inicio:2021
  • Ubicación:Ruta Quetzalcóatl 602 Torre 3 departamento 402
  • Beneficiarios:Niñas, niños y adolescentes primaria mayor
  • Indicadores de éxito:
    • webinars con más de 900 personas conectadas
    • Repartidos más de 400 libros
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Capacitaciones, elaboracion de un cuento, creación de una red interdisciplinaria, apoyo en Red con asociaciones no gubernamentales, red de educación, IMDOSOC, upaep, Edelvives México, conferencia episcopal mexicana, Derechos de la infancia y adolescencia, CIEC y fundación edelvives.
Puebla, Puebla | Cultura Comunitaria de Cuidado

El Banco de Tiempo tiene como objetivo principal promover la interacción, el entendimiento y la igualdad de oportunidades entre los miembros de la comunidad, independientemente de su origen cultural, nivel socioeconómico y edad. A través del Banco de Tiempo, se busca crear un espacio de colaboración y apoyo mutuo, en el cual todos los participantes puedan intercambiar habilidades, conocimientos y experiencias, fortaleciendo así la diversidad y la cohesión social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: – Facilitar el intercambio de habilidades, conocimientos y experiencias entre los miembros de la comunidad, promoviendo la colaboración y la solidaridad, facilitando el diálogo y la acción intercultural a través de talleres, eventos y actividades que promuevan la comprensión y valoración de la diversidad cultural. – Fomentar el diálogo intercultural, la inclusión económica y la participación activa de diferentes generaciones, creando espacios de encuentro y trabajo conjunto mediante programas de apoyo basados en el intercambio de tiempo y habilidades a través del Banco de Tiempo. – Promover la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad en la comunidad, fortaleciendo el sentido de pertenencia y la cohesión social, promoviendo la convivencia y el respeto mutuo, como fundamento de la Paz Social.

Unión de Servicios Solidarios – Banco de Tiempo | Puebla, Puebla

  • Descripción:El Banco de Tiempo es una herramienta que promueve la solidaridad y el intercambio de servicios en la comunidad, basándose en los principios de la Doctrina Social de la Iglesia. Fomenta la reciprocidad, fortalece los lazos comunitarios y crea una cultura del dar. Es una alternativa solidaria y fraterna a las relaciones económicas convencionales, contribuyendo a una sociedad más justa y humana.
  • Objetivo:El Banco de Tiempo tiene como objetivo principal promover la interacción, el entendimiento y la igualdad de oportunidades entre los miembros de la comunidad, independientemente de su origen cultural, nivel socioeconómico y edad. A través del Banco de Tiempo, se busca crear un espacio de colaboración y apoyo mutuo, en el cual todos los participantes puedan intercambiar habilidades, conocimientos y experiencias, fortaleciendo así la diversidad y la cohesión social. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: – Facilitar el intercambio de habilidades, conocimientos y experiencias entre los miembros de la comunidad, promoviendo la colaboración y la solidaridad, facilitando el diálogo y la acción intercultural a través de talleres, eventos y actividades que promuevan la comprensión y valoración de la diversidad cultural. – Fomentar el diálogo intercultural, la inclusión económica y la participación activa de diferentes generaciones, creando espacios de encuentro y trabajo conjunto mediante programas de apoyo basados en el intercambio de tiempo y habilidades a través del Banco de Tiempo. – Promover la igualdad de oportunidades y el respeto a la diversidad en la comunidad, fortaleciendo el sentido de pertenencia y la cohesión social, promoviendo la convivencia y el respeto mutuo, como fundamento de la Paz Social.
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2018
  • Ubicación:«MIGUEL HIDALGO 542. LOS ANGELES MAYORAZGO. 72440.»
  • Beneficiarios:Al estar abierto a todas las personas en cualquier lugar, no hay limitante poblacionales o geográficas para los beneficiarios, todos necesitamos de todos y todos podemos hacer algo por los demás.
  • Indicadores de éxito:
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Promoción de la interculturalidad: El uso del Banco de Tiempo brinda la oportunidad de fomentar la interacción y el intercambio entre personas de diferentes culturas, promoviendo la comprensión mutua, el respeto y la valoración de la diversidad cultural. Reducción de barreras económicas: El Banco de Tiempo permite que las personas intercambien servicios y habilidades sin necesidad de utilizar dinero, lo que facilita el acceso a servicios que de otra manera podrían resultar costosos. Esto puede contribuir a disminuir la brecha económica y brindar oportunidades a personas con recursos limitados. Generación de capital social: El uso del Banco de Tiempo fomenta la construcción de relaciones sociales y comunitarias, promoviendo la solidaridad, la cooperación y el sentido de pertenencia. Esto puede fortalecer los lazos entre los participantes y generar un mayor capital social en la comunidad. Desarrollo de habilidades y conocimientos: A través del intercambio de tiempo y habilidades, las personas pueden adquirir nuevas destrezas, conocimientos y experiencias. Esto brinda oportunidades de aprendizaje y crecimiento personal, y puede contribuir al desarrollo integral de los participantes y su comunidad.
Puebla, Puebla | Hospitalidad para Personas Desplazadas

Realizar la búsqueda de desaparecidos en colaboración con otras ONGs

Apoyo a madres de personas desaparecidas | Puebla, Puebla

  • Descripción:Trabajos de investigación. Apoyo emocional a las familias
  • Objetivo:Realizar la búsqueda de desaparecidos en colaboración con otras ONGs
  • Acción:Fortalecer la cultura de la hospitalidad con los migrantes, refugiados y desplazados.
  • Año de inicio:2023
  • Ubicación:Estado de Morelos
  • Beneficiarios:Familias de desaparecidos
  • Indicadores de éxito:
    • La localización de personas desaparecidas.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Colaborar con la investigación sobre el paradero de los desaparecidos. Descubrimiento de fosas clandestinas.
Queretaro, Querétaro | Mejora de Acuerdos Laborales

Que las Personas de grupos vulnerables vivan con Dignidad del fruto de su trabajo

PanQAyuda | Queretaro, Querétaro

  • Descripción:PanQAyuda de crea en 2012 como respuesta a la discriminación laboral qué sufren las personas con discapacidad y que los sume irremediablemente en la pobreza y en la desesperación. A PanQAyuda se le ha otorgado entre otros reconocimientos la bandera de la Paz de la ONU a través de la UNESCO
  • Objetivo:Que las Personas de grupos vulnerables vivan con Dignidad del fruto de su trabajo
  • Acción:Promover acuerdos laborales que mejoren las condiciones de trabajo y de vida.
  • Año de inicio:2012
  • Ubicación:Camino Real 274 nave D Local, Nacional e internacional
  • Beneficiarios:Personas con Discapacidad, Tercera Edad, Madres cabeza de Familia, estudiantes de todos los niveles Educativos, Empresas, Funcionarios Gubernamentales
  • Indicadores de éxito:
    • más de 2000 personas por año
  • ¿Por qué es una buena práctica?:1.-Fabricamos pasteles, galletas, regalos corporativos, canapés, etc. 2.- Diseñamos proyectos de inclusión laboral de personas con discapacidad y de la tercera edad para empresas socialmente responsable 3.- Programa de voluntariado permanente nacional eh internacional 4.- impartimos el taller para prevenir accidentes y adicciones que discapacitan 5.- conferencias de desarrollo humano y emprendedurismo 6.- usamos paneles solares y hacemos composta de nuestros residuos orgánicos y el 80% de nuestros empaques es de material reciclado
Querétaro, Querétaro | Cultura Comunitaria de Cuidado

Volver hacer comunidades y fomentar los valores desde la verdad, recomenzando desde el centro de la familia.

Mío Jesús Apostolado | Querétaro, Querétaro

  • Descripción:Elaboran a mano a Mío Jesús, un niño Dios hecho con sus manos en familia y con familias, su símbología es bíblica, se les da una formación de 5 sesiones dónde se retoman los valores que tuvo Jesucristo, cómo: mirar, pensar, escuchar, hablar, sentir, amar, brazar y servir cómo Él, hoy toda persona humana necesita estos valores, para amar y ser feliz en lo personal, se podría lograr hacer juntos una sociedad humanizada y seamos felices todos.
  • Objetivo:Volver hacer comunidades y fomentar los valores desde la verdad, recomenzando desde el centro de la familia.
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2021
  • Ubicación:Querétaro
  • Beneficiarios:En el centro de cada familia, con las familias parentales, con vecinos, en comunidades parroquiales, en escuelas.
  • Indicadores de éxito:
    • Inicio en colegio, hoy en parroquias, calles con vecinos se logró vivir en paz en lo personal, entre ellos y se siguen reuniendo en comunidades fomentando la convivencia y la formación humana para vivir el bien común, ahora son testimonio para otras familias, mejoró su entorno familiar y social. .
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Se comparte un Kerigma familiar con testimonios. Se hacen comunidades con vecinos o amistades, comunidades con otras familias en las parroquias, comunidades de abuelos, padres, hijos y nietos, comunidades en escuelas, comunidades en Instituciones de Asistencia Privada, comunidades en grupos o movimientos laicales, es abierto a todos inclusive familias con familiares hospitalizados.
Querétaro, Querétaro | Cultura Comunitaria de Cuidado

Agrupar organizaciones de la sociedad

Programa Tejiendo Redes | Querétaro, Querétaro

  • Descripción:El programa se constituye mediante una coordinación constante de las nueve redes en las acciones de trabajo colaborativo que ellas planteen, dando seguimiento.
  • Objetivo:Agrupar organizaciones de la sociedad
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2012
  • Ubicación:Querétaro
  • Beneficiarios:Organizaciones de la sociedad civil
  • Indicadores de éxito:
    • Nueve redes de OSC
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Articulación de redes, coordinación de proyectos, secretaría técnica, facilitación de espacios, apoyo de difusión a través de la Fundación
 Querétaro | Hospitalidad para Personas Desplazadas

Orientar y acompañar en el acceso a los Derechos Humanos de Niñas, Niños y Adolescentes en situación de movilidad, así como personas migrantes, sujetas de Protección Internacional, víctimas de Desplazamiento Forzado Interno, principalmente en la Zona Metropolitana de Querétaro, abonando con ello a la construcción de sociedades hospitalarias e incluyentes.

Modelo de Atención del Centro de Apoyo Marista al Migrante | Querétaro

  • Descripción:«El Modelo de Atención del Centro de Apoyo Marista al Migrante se basa en proporcionar un acompañamiento integral a diversas poblaciones migrantes y sujetas a protección internacional. Este compromiso abarca infancias migrantes acompañadas, mujeres, hombres y la comunidad LGBTI+ migrante, así como familias nucleares y monoparentales en esta situación. De esta manera, se cubren aspectos fundamentales como la educación, la salud, la vivienda, la documentación jurídica, el acceso al trabajo digno y formal, así como la sensibilización y la acción comunitaria. Esto con el fin de brindar un apoyo completo y significativo que promueva la autonomía progresiva de quienes atendemos así como su inclusión y bienestar en nuestra sociedad.»
  • Objetivo:Orientar y acompañar en el acceso a los Derechos Humanos de Niñas, Niños y Adolescentes en situación de movilidad, así como personas migrantes, sujetas de Protección Internacional, víctimas de Desplazamiento Forzado Interno, principalmente en la Zona Metropolitana de Querétaro, abonando con ello a la construcción de sociedades hospitalarias e incluyentes.
  • Acción:Fortalecer la cultura de la hospitalidad con los migrantes, refugiados y desplazados.
  • Año de inicio:2022
  • Ubicación:Zona Metropolitana de Querétaro
  • Beneficiarios:«Infancias migrantes y sujetas a protección internacional acompañadas Mujeres, hombres y comunidad LGBTI+ migrantes y sujetas a protección internacional Familias nucleares y monoparentales, migrantes y sujetas a protección internacional»
  • Indicadores de éxito:
    • En lo que va del 2022
    • 674 personas alojadas
    • 349 personas recibieron atención psicológica
    • 239 personas recibieron atención medica
    • 581 personas orientadas sobre potencial de inclusión y posibilidades de integración
    • 520 personas acompañadas sobre potencial de inclusión y posibilidades de integración
    • 262 personas acompañadas por primera vez para la obtención de documentación para la inclusión (CURP,RCF, NSS)
    • 1449 personas internas y externas asesoradas (de forma individual)
    • 74 casos representados legalmente (por primera vez)
  • ¿Por qué es una buena práctica?:«-Detección de necesidades- Documentación migratoria. Documentación laboral. (RFC, CV, CURP, NSS, CB) Fortalezas y habilidades. -Acompañamiento- Trámites migratorios, laborales o de protección internacional. Acompañamiento psicosocial. Acompañamiento y monitoreo con el sector publico y privado. -Seguimiento a- Empleadores. Necesidades de inserción de las personas. Inserción cultural, social, laboral, educativa y económica. -Monitoreo- Dx de nuevas situaciones. Visitas domiciliarias. Invitación a actividades de integración.»
Hermosillo, Sonora | Cultura Comunitaria de Cuidado

El trabajo que desarrolla la propuesta busca incentivar la participación de las mujeres y niñas triquis en el espacio público dentro de su comunidad

Uniendo pasos Triqui | Hermosillo, Sonora

  • Descripción:Se cuenta con tres acciones básicas que han buscado fortalecer la presencia de las mujeres y niñas triqui dentro del espacio público y de la importancia de su rol dentro de la comunidad indígena.
  • Objetivo:El trabajo que desarrolla la propuesta busca incentivar la participación de las mujeres y niñas triquis en el espacio público dentro de su comunidad
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2020
  • Ubicación:Cancha las Tres Cruces
  • Beneficiarios:Mujeres, niñas y niños
  • Indicadores de éxito:
    • Creación del campeonato femenil de baloncesto en la comunidad
    • Transmisión de saberes entre madres e hijas a través del telar
    • Apropiación del espacio público deportivo por parte de mujeres y niñas dentro de la comunidad.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Estas acciones además, están encaminadas a crear lazos entre las familias de la comunidad triqui que viven en Sonora: baloncesto femenino, Tejidos con telar para la reconstrucción de la memoria triqui en Sonora y la danza para niñas y niños con el fin de fortalecer el espacio de interacción y transmisión cultural de sus costumbres.
Hermosillo, Sonora | Educación Escolar para la Paz

Esta investigación ha tenido el objetivo de producir conocimiento de las distintas violencias que viven los niños, niñas y adolescentes en Sonora a través de una investigación que les involucra, a través de acciones lúdico- artísticas.

Observatorio de Investigación con las infancias | Hermosillo, Sonora

  • Descripción:A través de herramientas como el muralismo, la creación de contenido, el juego y el deporte, se ha buscado producir conocimiento junto con los niños y niñas sobre sus experiencias de violencia y las acciones de resistencia que ellos tienen para navegar dentro de estas violencias. Se ha realizado en espacios de vinculación con asociaciones civiles que puedan mantener las experiencias de trabajo desarrollado durante la investigación.
  • Objetivo:Esta investigación ha tenido el objetivo de producir conocimiento de las distintas violencias que viven los niños, niñas y adolescentes en Sonora a través de una investigación que les involucra, a través de acciones lúdico- artísticas.
  • Acción:Promover en las escuelas una educación para la paz y ambientes que ayuden a una mejor convivencia social.
  • Año de inicio:2021
  • Ubicación:Calle Alvaro Obregón 54
  • Beneficiarios:Niños y niñas de la comunidad triqui en el Poblado Miguel Alemán Niños y niñas del comedor Golondrinas Adolescentes del Centro de Internamiento
  • Indicadores de éxito:
    • Participación activa de niños, niñas y adolescentes en la definición del contenido y la producción tanto de los murales como de los podcasts.
    • Continuidad del espacio de encuentro lúdico de niños y niñas.
    • De acuerdo a la lideresa que acompañó el espacio de encuentro en el Poblado, han visto el cambio de los niños y adolescentes que antes buscaban pelearse con los miembros de otros grupos (pandillas) y desde el tiempo en que han participado, ha disminuido estas acciones y estas referencias de violencia.
    • Reflexiones de los adolescentes respecto a tener otros referentes sobre proyectos de vida
  • ¿Por qué es una buena práctica?:– Formación en dibujo y desarrollo de murales en tres espacios con NNA – Realización de cuatro podcasts desarrollados por NNA -Vinculación con asociación civil Triqui para la continuidad del espacio lúdico con los NNA
Puebla, Sonora | Cultura Comunitaria de Cuidado

La Activación Comunitaria desde sus Recursos (ACR) es un método que busca el fortalecimiento o construcción de las capacidades comunitarias conectando los recursos ya existentes, desarrollando el potencial de las personas como promotoras de la recuperación de la confianza comunitaria y del cambio y participación.

Apoyo a madres de personas desaparecidas | Puebla, Puebla

  • Descripción:El proceso de activación comunitaria dura aproximadamente seis meses y consiste en tres fases: 1) revalorando nuestro pasado, 2) proyectando la visión comunitaria, y 3) activación comunitaria desde sus recursos. La primera fase culmina con un festival histórico-comunitario para fortalecer la identidad de los pobladores mediante la revaloración de la historia de la comunidad. La segunda fase da término con un mural comunitario para proyectar en una pintura la visión que se tiene de la comunidad en el futuro. La tercera fase tiene como objetivo desarrollar actividades de rehabilitación de un espacio público para que con pequeños logros aumente la confianza grupal y comunitaria en que sí se pueden mejorar las cosas.
  • Objetivo:La Activación Comunitaria desde sus Recursos (ACR) es un método que busca el fortalecimiento o construcción de las capacidades comunitarias conectando los recursos ya existentes, desarrollando el potencial de las personas como promotoras de la recuperación de la confianza comunitaria y del cambio y participación.
  • Acción:Impulsar comunidades comprometidas con la cultura del cuidado y la corresponsabilidad.
  • Año de inicio:2023
  • Ubicación:comunidades del río Sonora
  • Beneficiarios:dos comunidades río Sonora
  • Indicadores de éxito:
    • Creación de grupos conectores de la comunidad
  • ¿Por qué es una buena práctica?:El proceso de activación comunitaria dura aproximadamente seis meses y consiste en tres fases: 1) revalorando nuestro pasado, 2) proyectando la visión comunitaria, y 3) activación comunitaria desde sus recursos. La primera fase culmina con un festival histórico-comunitario para fortalecer la identidad de los pobladores mediante la revaloración de la historia de la comunidad. La segunda fase da término con un mural comunitario para proyectar en una pintura la visión que se tiene de la comunidad en el futuro. La tercera fase tiene como objetivo desarrollar actividades de rehabilitación de un espacio público para que con pequeños logros aumente la confianza grupal y comunitaria en que sí se pueden mejorar las cosas.
Nuevo Laredo, Tamaulipas | Educación Escolar para la Paz

Mejorar la convivencia escolar

Comunidad Educativa Constructora de Paz y Libre de Violencia | Nuevo Laredo, Tamaulipas

 
  • Descripción:El proyecto de edificación de una comunidad educativa constructora de paz y libre de violencia ha permitido reducir los índices escolares de conflicto y mejorar la convivencia en las aulas.
  • Objetivo:Mejorar la convivencia escolar
  • Acción:Promover en las escuelas una educación para la paz y ambientes que ayuden a una mejor convivencia social.
  • Año de inicio:2008
  • Ubicación:Colegio Descubridores y otros centros educativos afiliados a la FEPNLD
  • Beneficiarios:Estudiantil: Alumnos de preescolar, primaria y secundaria.
  • Indicadores de éxito:
    • Caída en el índice de acoso escolar y violencia intramuros.
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Acuerdos de convivencia, formación de mediadores escolares y establecimiento de un sistema de justicia alterna, establecimiento del observatorio escolar y de los círculos de apoyo y confianza.
Huatusco, Veracruz de Ignacio de la Llave | Recuperación del espacio público

Tener una experiencia de danza en comunidad para curar el día al pie de la Tarima. Participando en: sentir, ver, escuchar, cantar y danzar el Son Jarocho.

Son Jarocho en Fandango | Huatusco, Veracruz de Ignacio de la Llave

  • Descripción:Un baile Dónde todas las personas asistentes participan desde sus aptitudes y actitudes. Se organiza alrededor de una tarima, (dónde bailan por turnos); las personas que acompañan tocando los instrumentos se colocan alrededor del madero(tarima) para tocar y cantar.
  • Objetivo:Tener una experiencia de danza en comunidad para curar el día al pie de la Tarima. Participando en: sentir, ver, escuchar, cantar y danzar el Son Jarocho.
  • Acción:Promover actividades para recuperar el espacio público como lugar de encuentro y la organización comunitaria para resolver las necesidades colectivas.
  • Año de inicio:2022
  • Ubicación:Privada la Ceiba calle 4 Sur
  • Beneficiarios:Familias y personas de todas las edades.
  • Indicadores de éxito:
    • Asistencia a Ensayos 7-14 personas
    • Asistencia a Fandango 50 personas
  • ¿Por qué es una buena práctica?:Sentir, Bailar, cantar, escuchar y tocar.

© 2025 Red Nacional por la Paz. Todos los derechos reservados.